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课程思政建设的时代价值、内在要求及具体路径

冯惠芳

冯惠芳. 课程思政建设的时代价值、内在要求及具体路径[J]. 云南农业大学学报(社会科学). doi: 10.3969/j.issn.1004-390X(s).202006006
引用本文: 冯惠芳. 课程思政建设的时代价值、内在要求及具体路径[J]. 云南农业大学学报(社会科学). doi: 10.3969/j.issn.1004-390X(s).202006006
Huifang FENG. The Era Value, Internal Requirements and Specific Path of Curriculum Ideological and Political Education: From the Perspective of University Teachers[J]. Journal of Yunnan Agricultural University (Social Science). doi: 10.3969/j.issn.1004-390X(s).202006006
Citation: Huifang FENG. The Era Value, Internal Requirements and Specific Path of Curriculum Ideological and Political Education: From the Perspective of University Teachers[J]. Journal of Yunnan Agricultural University (Social Science). doi: 10.3969/j.issn.1004-390X(s).202006006

课程思政建设的时代价值、内在要求及具体路径

doi: 10.3969/j.issn.1004-390X(s).202006006
详细信息
    作者简介:

    冯惠芳(1994—),女,江西赣州人,硕士研究生,主要从事思想政治教育研究

  • 中图分类号: G 641

The Era Value, Internal Requirements and Specific Path of Curriculum Ideological and Political Education: From the Perspective of University Teachers

  • 摘要: 高校教师是推进课程思政建设的关键力量,办好课程思政的关键所在。高校教师开展课程思政建设,有利于担好新时代所赋予的育人责任和育人使命,讲好课程思政这一育人课程,实现立德树人这一教育根本任务。新时代,高校教师要有正确的政治导向、深厚的专业知识、专业的教育方法和优良的道德品质,实现课堂教学的育人与育才相统一。进一步开展课程思政,高校教师要不断加强理论知识的学习,深入挖掘思想政治教育资源,将问题牵引融入于知识传授之中,不断提升课程思政建设的意识和能力,把自身的专业素养有机转化为价值引导,以此来实现课程思政建设对提高人才培养质量的作用。
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出版历程
  • 收稿日期:  2020-06-02
  • 修回日期:  2020-08-17
  • 网络出版日期:  2021-01-05

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